近幾年來，教育已經(jīng)有嚴(yán)重的功利化傾向，很多學(xué)生反映某些老師私下開設(shè)補習(xí)班或者輔導(dǎo)班，并對是否報班的同學(xué)區(qū)別對待，這種現(xiàn)象讓我們不得不重新審視當(dāng)前教育的嚴(yán)峻形勢。
不過，最近央視一檔名為《是真的嗎》的節(jié)目讓我們對當(dāng)前教育形勢產(chǎn)生了更多的擔(dān)憂，該節(jié)目曝光了某初中英語課本摻雜廣告的事件，這件事讓教育功利化非常直白的展現(xiàn)在了大眾面前，如果說老師開補習(xí)班和輔導(dǎo)班多少還可以找到原諒的理由的話，那通過英語課本賣廣告根本就是不可饒恕的行為。
從報道來看，此次曝光的主角為仁愛英語教材，翻開該英語課本第一頁就出現(xiàn)了一份活頁廣告紙。在這份三面的活頁廣告紙上印著多種英語產(chǎn)品的宣傳資料，教科書錄音帶、教材講解材料、電子點讀筆、同步聽力測試、電子教科書等等。雖然相關(guān)廣告產(chǎn)品可能對學(xué)生學(xué)英語能帶來一定的價值，但是使用教科書來打廣告，這種方式對嗎?對我們的學(xué)生一族來說，又會帶來哪些負面影響?
首先，從學(xué)生角度來看，通過教科書賣廣告顯然讓他們有一種被“利用”的感覺，最直觀的認識是，原來別人賣這些書給他們并不是為了傳遞知識，而是利用書來賣廣告。如果是這樣，那學(xué)生們的價值觀必然會受到巨大影響，他們會認為原來到學(xué)校接受教育并不是為了自己，而是成為了別人賺錢的工具。這種扭曲的價值觀對他們的成長意味著什么?我們不難想象。
其次，即便這種問題不會影響他們的價值觀，也會對正常教學(xué)帶來影響。很多學(xué)生反應(yīng)，相比枯燥的英語單詞而言，這些花里胡哨的廣告實在是太“好看”了。在這種情況下，教學(xué)質(zhì)量如何保證，這是個很嚴(yán)重的問題。
其三，這也會給某些學(xué)生和家長造成額外的經(jīng)濟負擔(dān)。廣告上的某些商品價格并不便宜，而且對學(xué)習(xí)未必有用。其實對絕大多數(shù)學(xué)生來講，教科書就是最好的學(xué)習(xí)工具，并不需要其他輔助的學(xué)習(xí)工具，如果某些學(xué)生受廣告的引導(dǎo)去購買，那無疑是一種浪費。
不管從哪個角度上看，使用教科書打廣告都是不應(yīng)該的。今年9月30日剛剛征求完意見的《中華人民共和國廣告法(修訂草案)》第40條明確規(guī)定：不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展廣告活動，不得利用中小學(xué)生、幼兒的教科書、教輔材料、練習(xí)冊、校服、校車等發(fā)布廣告，違反者將根據(jù)情節(jié)輕重，作出相應(yīng)的嚴(yán)肅處罰。
如今，仁愛英語教材(7-9年級)在中國大陸范圍內(nèi)使用數(shù)量高達1100萬冊左右，約占全國初中英語20%市場份額，影響面非常廣。在這種背景下，有關(guān)部門更應(yīng)該徹查此事，對相關(guān)責(zé)任人進行嚴(yán)厲查處，為孩子們討一個說法。
作者：佚名 來源：廣告買賣網(wǎng)
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